Τον κίνδυνο η τεχνητή νοημοσύνη να οδηγήσει σε «γνωσιακή ατροφία», αντί να ενισχύσει τη μάθηση, επισήμανε ο διοικητής της Εθνικής Αρχής Κυβερνοασφάλειας και ερευνητής στο MIT Media Lab, Μιχάλης Μπλέτσας, μιλώντας στο ΕΡΤnews. Όπως ανέφερε, η μεγάλη πρόκληση για την εκπαίδευση είναι να αξιοποιηθεί η τεχνητή νοημοσύνη επικουρικά και όχι ως υποκατάστατο των νοητικών διεργασιών του μαθητή. «Το γεγονός ότι μπορεί η τεχνητή νοημοσύνη να δώσει οδηγίες μάθησης εξατομικευμένες σε κάθε μαθητή, ανάλογα με τις δυνατότητές του, είναι κάτι το οποίο θα πρέπει να εκμεταλλευτούμε», σημείωσε. «Αν το τεστ μπορεί να το απαντήσει η τεχνητή νοημοσύνη, ίσως να μην είναι το σωστό τεστ», ανέφερε χαρακτηριστικά. «Έτσι όπως είναι τα πράγματα αυτή τη στιγμή, η τεχνητή νοημοσύνη είναι περισσότερο εμπόδιο και λιγότερο αρωγός.