Öğrencilerin okul başarısını yalnızca sınav sonuçları ve akademik beceriler üzerinden değerlendirmek, tablonun önemli bir bölümünü gözden kaçırıyor olabilir. ScienceDaily’nin Güney Avustralya Üniversitesi’nden aktardığı araştırmada, 2016-2019 yılları arasında 4 ila 10’uncu sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin iyilik hali ve katılım düzeyleri ile NAPLAN ve PAT sınavlarındaki sonuçları karşılaştırıldı. Araştırmacılar, çalışmanın öğrenci iyilik hali ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi bu büyüklükte ele alan ilk araştırmalardan biri olduğunu belirtti. Odaklanabilme, karşılaşılan güçlüklerin üstesinden gelebilme, öğrenmeye yönelik motivasyon, özgüven ve azim de öğrenmeye hazır oluşun parçaları arasında değerlendiriliyor. Westwell, öğrencilerin yalnızca akademik bilgisinin değil, özgüveninin, dayanıklılığının ve okula katılımının da desteklenmesi gerektiğini ifade etti.