Sá sem lærir latínu á mun auðveldara með að tileinka sér öll þessi mál en sá sem lærir ekki latínu. Nemandi sem hefur lært latínu á að geta lesið og skilið inntak flestra texta sem hann rekst á á evrópskum málum. [2] Hjá drengjum er það hlutfall 47%. [3] MR vinnur þannig gegn markmiðum menntayfirvalda um aukinn lesskilning, með því að skera niður framboð á latínukennslu. Óafturkræfur skaðiFáar námsgreinar geta bent á eins skýr tengsl við það sem íslenskt menntakerfi vantar helst um þessar mundir; bættan lesskilning, orðaforða og rökhugsun.