În șapte instituții de învățământ din Republica Moldova va fi pilotată o nouă Metodologie de autoevaluare și evaluare a politicilor și practicilor școlare din perspectiva drepturilor omului. Aceasta va ajuta școlile să analizeze cât de bine sunt respectate drepturile copiilor în procesul educațional și în practicile de zi cu zi a instituției de învățământ. Pentru pregătirea pilotării, 21 de profesori, directori, psihologi și cadre didactice de sprijin din cele șapte instituții s-au reunit la Chișinău. Aceștia au participat la un atelier de co-creare a metodologiei. Activitatea a fost organizată de Oficiul ONU pentru Drepturile Omului din Moldova, în colaborare cu UNICEF - Moldova și Ministerul Educației și Cercetării. Metodologia va fi testată în următoarele instituții: Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” din Călărași, Gimnaziul „Grigore Vieru” din Edineț, Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Otaci, Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir” din Rîșcani, Liceul Teoretic „Aleksandr Pușkin” din Soroca, Gimnaziul „Dumitru Matcovschi” din Soroca și Școala Primară-Grădiniță din satul Vulcănești, raionul Nisporeni. Participanții au analizat modul în care principiile drepturilor omului pot fi aplicate în activitatea instituțiilor de învățământ, în special în școlile în care învață copii romi, copii refugiați și alți copii aflați în situații de vulnerabilitate. Discuțiile s-au axat pe modul în care școala poate asigura participarea și incluziunea tuturor elevilor, preveni discriminarea, răspunde nevoilor specifice ale acestora și crea un mediu educațional sigur și echitabil, în care fiecare copil să se simtă respectat și sprijinit. „O școală prietenoasă drepturilor omului este o școală în care fiecare copil se simte în siguranță și respectat, indiferent de originea sa etnică, limba vorbită sau situația socială. Ne dorim un instrument practic, care să ajute școlile nu doar să constate problemele, ci să identifice ce trebuie schimbat și cum poate fi îmbunătățită experiența fiecărui copil”, a declarat Ivan Duminica, șeful Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice al MEC. Atelierul a fost organizat în cadrul proiectului „Consolidarea sistemului educațional din Moldova pentru cei mai dezavantajați copii”, finanțat de Uniunea Europeană, cofinanțat și implementat de UNICEF - Moldova și Oficiul ONU pentru Drepturile Omului din Moldova, în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării.