[…] Infelizmente, esse perspectivismo não fez escola.” A pergunta que se coloca então é a seguinte: por que não fez escola? Essa ideia foi imposta aos povos não europeus como um programa político forjado pela supremacia branca, conforme o qual a própria ideia de emancipação passava pela aceitação da cultura europeia. Ou seja, o próprio autocentramento europeu é um modo de isolamento do saber. É nesse sentido que se pode sustentar que a noção de modernidade é um produto histórico com fins coloniais. A assimetria que a colonização impôs à força, ao defender a hegemonia do modelo europeu e ocidental, é o que faz valer ainda hoje na universidade o privilégio da monocultura branca.